::macam2 ragamnya::

::analisis kontrastif sepanjang perjalanan pergi dan perjalanan pulang::

::sesi menunggu yang sememangnya menguji kesabaran::

::sekeping gambar terakam seribu erti::

::lena diulit mimpi::

::Pengamatan Sepanjang Perjalanan ke Plaza Gurney::

Pada ahad yg lepas, 22 mac 2009 kami telah mengadakan ekspedisi menjelajah Penang. Ekspedisi ini bermula dari USM, sekitar Komtar, Fort Cornwallis, jeti, Gurney Plaza & berakhir di USM. Destinasi utama adalah Gurney Plaza. Tujuan ekspedisi ini adalah untuk merasa naik CAT yang ‘free of charge’ selain membuat analisis kontrastif sepanjang perjalanan ini. Berikut adalah antara beberapa fenomena, peristiwa yang menarik :

Kesalahan Penggunaan 'di'

Fenomena Kepelbagaian Bahasa

:: Memandangkan Malaysia merupakan sebuah negara yang unik dek kerana kepelbagaian kaumnya, maka papan-papan tanda atau segala macam yang dipaparkan di kawasan umum turut menggunakan kepelbagaian bahasa... ::

::Selain bahasa Inggeris, bahasa Melayu & bahasa Cina, bahasa Arab turut digunakan::
::Lokasi di Jantzen salon (Gurney Plaza) Sdn. Bhd::

::OKU??::

:: tempat yang disediakan khas untuk golongan oku. namun, keadaan yang sebaliknya pula berlaku.tp....jika memang tiada golongan oku, takkan nk dibiarkan tmpt tu kosong...kan2... hehehehehe ::

::sudut renungan::

BILA AL-QURAN MULA BERBICARA

Waktu engkau masih kanak-kanak.............

kau laksana kawan sejatiku

Dengan wudu', Aku kau sentuh

dalam keadaan suci, Aku kau pegang

Aku,kau junjung dan kau pelajari

Aku engkau baca dengan suara lirih atau pun keras setiap hari

Setelah selesai engkau menciumku mesra

Sekarang engkau telah dewasa..............

Nampaknya kau sudah tak berminat lagi padaku...

Apakah Aku bahan bacaan usang yang tinggal sejarah...?

Menurutmu, mungkin aku bahan bacaan yang tidak menambah pengetahuanmu

Atau, menurutmu aku hanya untuk anak kecil yang belajar mengaji.......

Sekarang, Aku tersimpan rapi sekali;

sehingga engkau lupa di mana Aku tersimpan

Aku sudah engkau anggap hanya sebagai pngisi setormu.

Kadang kala Aku dijadikan mas kawin agar engkau dianggap bertaqwa

Atau Aku kau buat penangkal untuk menakuti iblis dan syaitan

Kini Aku lebih banyak tersingkir, dibiarkan dalam kesendirian , kesepian.

Di dalam almari, di dalam laci, aku engkau pendamkan.

Dulu...pagi-pagi...surah-surah yang ada padaku engkau baca beberapahalaman.

Di waktu petang, Aku kau baca beramai-ramai bersama temanmu di surau.....

Sekarang...seawal pagi sambil minum kopi...

engkau baca surat khabar dahulu

Waktu lapang engkau membaca buku karangan manusia

Sedangkan Aku yang berisi ayat-ayat yang datang dari Allah Azzawajalla,

Engkau engkau abaikan dan engkau lupakan...

Waktu berangkat kerja pun kadang engkau lupa baca pembuka surah2ku(Bismillah).

Di dalam perjalanan engkau lebih asyik menikmati musik duniawi

Tidak ada kaset yang berisi ayat Allah yang terdapat di dalam keretamu

Sepanjang perjalanan,radiomu selalu tertuju ke stasyen radio kesukaanmu

Mengasyikkan.

Di meja kerjamu tidak ada Aku untuk kau baca sebelum kau mulai kerja

Di Komputermu pun kau putar musik favouritemu

Jarang sekali engkau putar ayat-ayatku.........

E-mail temanmu yang ada ayat-ayatku pun kau abaikan

Engkau terlalu sibuk dengan urusan dunia mu

Benarlah dugaanku bahawa engkau kini sudah benar-benar hampir melupaiku

Bila malam tiba engkau tahan bersekang mata berjam-jam di depan TV.

Menonton siaran televisyen

Di depan komputer berjam-jam engkau betah duduk

Hanya sekedar membaca berita murahan dan gambar sampah

Waktupun cepat berlalu.........

Aku semakin kusam dalam laci-laci mu

Mengumpul debu atau mungkin dimakan hama

Seingatku, hanya awal Ramadhan engkau membacaku kembali

Itupun hanya beberapa lembar dariku.

Dengan suara dan lafadz yang tidak semerdu dulu

Engkaupun kini terangkak-rangkak ketika membacaku

Atau waktu kematian saudara atau taulan mu

Bila engkau di kubur sendirian menunggu sampai kiamat tiba

Engkau akan diperiksa oleh para malaikat suruhan-Nya

Apakah TV, radio ,hiburan atau komputer dapat menolong kamu?

Yang pasti ayat-ayat Allah s.w.t yang ada padaku menolongmu

Itu janji Tuhanmu, Allah s.w.t

Sekarang engkau begitu enteng membuang waktumu...

Setiap saat berlalu...

Dan akhirnya.....

kubur yang setia menunggu mu...........

Engkau pasti kembali, kembali kepada Tuhanmu

Jika Aku engkau baca selalu dan engkau hayati...

Di kuburmu nanti....

Aku akan datang sebagai pemuda gagah nan tampan.

Yang akan membantu engkau membela diri

Dalam perjalanan ke alam akhirat.

Dan Akulah "Al-Qur'an", kitab sucimu

Yang senantiasa setia menemani dan melindungimu.

Peganglah Aku kembali.. ..

bacalah aku kembali aku setiap hari.

Kerana ayat-ayat yang ada padaku adalah ayat-ayat suci.

Yang berasal dari Allah Azzawajalla

Tuhan Yang Maha Pengasih dan Maha Pemurah

Yang disampaikan oleh Jibril melalui Rasulmu

Keluarkanlah segera Aku dari almari, lacimu.......

Letakkan aku selalu di depan meja kerjamu.

Agar engkau senantiasa mengingat Tuhanmu.

Sentuhilah Aku kembali...

Baca dan pelajari lagi Aku....

Setiap datangnya pagi, petang dan malam hari walau secebis ayat

Seperti dulu.... Waktu engkau masih kecil

Di surau kecil kampungmu yang damai

Jangan aku engkau biarkan aku sendiri....

Dalam bisu dan sepi....

http://www.geocities.com/fatwawebnet/artikel_islam.htm

HMT329-sebutan gong xi fa chai

Sebutan Gong Xi Fa Chai:
1.Gung Hi Fat Chai (Hakka)
2.Gong Xi Fa Chai (Mandarin)
3.Gung Hei Fat Chain (Kantonis)

HMT329-Konsep Milik/Punya

Pendahuluan
Tugasan ini akan membincangkan mengenai konsep “milik/punya” yang terdapat dalam sesuatu dialek. Dialek-dialek yang terlibat dalam tugasan ini adalah dialek Hokkien, Mandarin, Bahasa Melayu Standard dan dialek Johor. Tujuan tugasan ini adalah untuk membandingkan penggunaan konsep “milik/punya” dalam keempat-empat dialek tersebut.

Analisis

Berdasarkan data di atas, kami mendapati bahawa terdapat perbezaan dan persamaan dalam penggunaan konsep “milik/punya” dalam dialek yang dikaji. Ayat 1 di atas menunjukkan persamaan penggunaan konsep “milik/punya” dalam dialek yang dikaji. Di mana leksikal ‘kepunyaan’ dalam ayat 1 bahasa melayu standard masih dikekalkan penggunaanya apabila penutur-penutur dialek tersebut mengujarkannya. Konsep ‘kepunyaan’ boleh digantikan dengan ‘orang punya’, ‘de’ dan ‘ai’ dalam dialek-dialek di atas yang ditunjukkan dalam tulisan warna merah.
Manakala unsur perbezaan dapat dilihat dalam ayat 2,3 dan 4. Dalam bahasa Melayu standard dan dialek Johor, penggunaan konsep milik boleh digugurkan tetapi maksudnya masih tidak berubah. Namun begitu, penggunaan konsep “milik/punya” dalam bahasa Mandarin dan dialek Hokkien perlu digunakan untuk menunjukkan konsep milik tersebut. Hal ini kerana sekiranya konsep milik itu tidak dinyatakan semasa mengujarkan sesuatu ayat, makna ayat tersebut akan berbeza atau tidak mempunyai makna.
Selain daripada itu, berlakunya perbezaan dari segi hukum D-M dalam bahasa Melayu Standard. Di mana, unsur yang menerang mendahului unsur yang diterangkan dalam bahasa Mandarin dan dialek Hokkien dalam keempat-empat ayat di atas.

Kesimpulan
Kesimpulannya, setelah kami melakukan perbandingan, kami mendapati bahawa wujudnya unsur persamaan dan perbezaan penggunaan konsep “milik/punya’ dalam dialek yang dikaji.



Ahli Kumpulan
Nur Liyana Kamarudin, 16
Wong Siet Li, 29

HMT329-Lagu Untukmu(MUH)

Lagu Untukmu

Tiada bintang
Dapat menerangkan hati yang telah dicelah
Bagaiku lumpuh tak mampu berdiri
Aku tetap begini
Takkan berubah kerna aku tetap aku
Dan lalu rindumu bukanlah aku
Bahagia kau dan fikiranmu
Berbeza Kau dan juga aku
Dua hati yang tak mungkin bersatu
Apakah aku
Hanya boneka yang sering engkau mainkan
Yang dikawal oleh jari-jarimu
Ku punya hati dan perasaan
pernahkah engkau fikirkan
Cukup cukup oh cukuplah
Tak faham tak faham
Tak dapat ku faham
Melayan sikapmu perawan
Berbeza-berbeza
Kau dan aku berbeza
Kita memang tak serupa
Bebaskan bebaskan
Kuingin dilepaskan
Kita tidak sehaluan
Cukuplah sudahlah
Sampai di sini saja
Hubungan kita berdua

sumber: http://www.jiwang.org/portal/modules/liriklagu/liriklagu-comm.php?id=14557

Perbandingan Kontrastif Makna
Lagu Untukmu- lagu yang disampaikan ini boleh memberi makna lagu untuk pendengar lagu ini, peminat-peminat Meet Uncle Hussein (MUH) dan boleh juga kepada individu-individu yang terlibat dengan kumpulan tersebut.

Tiada bintang
Dapat menerangkan hati yang telah dicelah
Bagaiku lumpuh tak mampu berdiri
Aku tetap begini
Takkan berubah kerna aku tetap aku
Dan lalu rindumu bukanlah aku
Bahagia kau dan fikiranmu
Berbeza Kau dan juga aku
Dua hati yang tak mungkin bersatu

Mengikut tafsiran yang dapat saya buat, rangkap tersebut membawa maksud tiada yang dapat menenangkan hati yang telah terluka. Namun, walaupun begitu mereka tetap tidak akan mudah mengalah kerana mereka yakin dengan keupayaan mereka sendiri.

Apakah aku
Hanya boneka yang sering engkau mainkan
Yang dikawal oleh jari-jarimu
Ku punya hati dan perasaan
pernahkah engkau fikirkan
Cukup cukup oh cukuplah

Tafsiran saya pada rangkap ini adalah ia menggambarkan keadaan sebenar yang telah berlaku kepada kumpulan MUH sendiri di mana mereka berhadapan dengan pelbagai rintangan daripada pihak-pihak yang mengambil kesempatan ke atas kehadiran mereka sebagai orang baru dalam bidang seni.

Tak faham tak faham
Tak dapat ku faham
Melayan sikapmu perawan
Berbeza-berbeza
Kau dan aku berbeza
Kita memang tak serupa
Bebaskan bebaskan
Kuingin dilepaskan
Kita tidak sehaluan
Cukuplah sudahlah
Sampai di sini saja
Hubungan kita berdua

Tafsiran saya pada rangkap tersebut adalah menunjukkan bahawa MUH sudah banyak bersabar dengan semua yang telah mereka hadapi, mereka mula melakukan perubahan untuk menjadi lebih baik tanpa perlu bergantung harap pada pihak-pihak yang sebelum ini tidak membantu memajukan kumpulan mereka.

Tafsiran yang dibuat ini adalah berdasarkan pengetahuan saya sedikit sebanyak tentang kumpulan MUH ini. Mungkin pendengar lain mempunyai tafsiran yang berbeza dengan saya.

HMT329: Perbandingan Leksikal dan Hubungan Makna dari Aspek Sinonim : Satu Kajian Berdasarkan Rencana BERNAMA

Tajuk : Perbandingan Hubungan Perkataan dengan Makna Untuk Aspek Kata Hubung Pancangan Keterangan ‘Kalau/if’ dalam Berita (1)Yunus Mendobi Guna Tulang Empat Kerat/ The Life Of Yunus The Dhobi Man Oleh Shahrullizan Rusli, Berita (2) ICT Beri Peluang Pendidikan Anak Luar Bandar /Higher Education Chance For Rural Children Oleh Melati Mohd Ariff, dan Berita (3) Menjadi Sukarelawan Satu Kepuasan?/ Does Volunteer Work Provide Satisfaction? Oleh Mohd Hisham Abdul Rafar.

Ahli Kumpulan :
Mohd Khusairi Bin Khadzaai (12)
Norazri Bin Ismail (14)
Nur Liyana Bt Kamarudin (16)


1.0 Pendahuluan

Kertas ini akan membincangkan penggunaan suatu leksikal dan hubungannya dengan salah satu aspek semantik iaitu sinonim berdasarkan data daripada ketiga-tiga rencana berita di atas. Berdasarkan carian pada laman PRPM@DPB, sinonim merupakan kata yg sama atau hampir sama maknanya dgn kata lain, kata seerti; bersinonim mempunyai kata-kata yg sama atau hampir sama maknanya. Takrifan ini diperkuatkan lagi oleh S. Nathesan, dalam buku ‘Makna dalam Bahasa Melayu’ (2001:3). Menurutnya,

“sinonim pada umumnya difahami sebagai kata yang mempunyai makna yang sama atau hampir sama dengan kata lain. Contohnya, kata ayah bersinonim dengan bapa, kata ibu bersinonim dengan emak. Kata-kata ini dikatakan sebagai kata-kata yang bersinonim”.

Penggunaan sesuatu leksikal itu akan dilihat dari sudut intrabahasa dan juga interbahasa. Dalam intrabahasa, kami mengkaji aspek makna yang didukung oleh kata itu, manakala bagi interbahasa akan melehat penggunaannya dengan bahasa Inggeris. Oleh itu, leksikal yang dipilih ialah kata hubung pancangan keterangan “kalau”. Berdasarkan Tatabahasa Dewan Edisi Baharu (2004: 237), kata hubung pancangan tergolong dalam kata tugas di bawah jenis kata praklausa. Penggunaan leksikal “kalau” lebih merujuk kata hubung pancangan keterangan. Perkataan yang sinonim dengan leksikal “ kalau” merangkumi “jika”, “seandainya”, “sekiranya”, “misalnya”.

2.0 Tujuan

Tugasan ini bertujuan untuk memperlihat dan menganalisis penggunaan dan hubungan dari aspek sinonim sesuatu leksikal dalam penulisan rencana berita. Analisis lebih berfokus kepada penggunaan dari aspek kata yang bersinonim dengan perkataan yang dikaji. Selain itu, kami turut mengemukakan kekerapan dan peratusan perkataan tersebut dari segi penggunaannya dalam ketiga-tiga rencana berita. Bagi tugasan ini kami memilih leksikal ‘kalau’ kerana:
i) leksikal ini wujud dalam ketiga-tiga rencana berita yang kami pilih.
ii) memperlihatkan hubungan persamaan fungsi kata hubung bagi leksikal yang bersinonim dengannya.
iii) penggunaannya sebagai kata hubung mengikut susunan kata dalam bahasa Inggeris (wujud/tidak).

3.0 Kaedah

Bagi menjalankan kajian ini, kami telah menggunakan pelbagai perisian Microsoft Office Word, dan Excel. Penggunaan Microsoft Office Word hanya bertujuan untuk menyediakan laporan kajian, manakala Microsoft Office Excel pula memudahkan analisis penggunaan kata dari segi kekerapan penggunaan dan bilangan leksikal dalam setiap berita yang dianalisis. Selain itu, kami juga menganalisis data dengan menggunakan perisian korpus konkordan TextSTAT.

4.0 Dapatan Analisis

Kehadiran kata tugas dalam ayat tidak berfungsi sebagai unsur inti dalam sebarang predikat. Kata tugas ini ialah sejenis perkataan yang hadir dalam ayat, klausa atau frasa untuk mendukung sesuatu tugas sintaksis tertentu, sama ada sebagai penghubung, penerang, penentu, penguat, pendepan, pembantu, penegas, penafi, pembenar, pemeri atau tugas-tugas lain. Secara umumnya, kata tugas terbahagi kepada 16 jenis dan dikelompokkan kepada 4 kelompok iaitu kata penyambung ayat, kata praklausa, kata prafrasa dan kata pascafrasa (2004 : 237-238).
Leksikal “kalau” yang dipilih dalam tugasan kami ini tergolong dalam kelompok kata hubung pancangan keterangan. Di mana secara ringkasnya, berfungsi menghubungkan klausa yang menjadi keterangan pada satu klausa utama (Nik Safiah Karim et al.; 241). Secara umumnya, kata yang bersinonim dengan leksikal “kalau” ini adalah jika, jikalau, seandainya, sekiranya dan misalnya (PRPM@DBP; 18 Jan 2009). Namun demikian, di dalam ketiga-tiga berita ini, didapati bahawa kata yang bersinonim dengan “kalau” dan turut digunakan dalam berita tersebut hanyalah “jika” dan “sekiranya" sahaja.

Hasil analisis yang telah kami lakukan untuk tugasan ini, kami mendapati bahawa penggunaan kata “kalau” serta yang bersinonim dengan leksikal tersebut adalah seperti berikut :

Di dalam berita (1), daripada sejumlah 305 leksikal yang terdapat dalam rencana tersebut, penggunaan kata “kalau” hanyalah 1 sahaja iaitu 0.33% sahaja. Begitu juga halnya di dalam berita (3). Di mana, daripada 361 patah perkataan, hanya 1 sahaja penggunaan kata “kalau” itu iaitu 0.27% sahaja. Sebaliknya, bagi berita (2), tiada penggunaan kata tugas “kalau”.

Seterusnya, penggunaan kata “jika” yang bersinonim dengan “kalau” di dalam berita (2) dan (3) masing-masing adalah 1 sahaja. Di mana bagi berita (2) peratusan penggunaan kata “jika” hanyalah 0.17%, manakala berita (3) pula adalah 0.27%. Didapati dalam berita (1), tiada penggunaan leksikal “jika” ini.

Bagi penggunaan kata bersinonim “sekiranya” pula adalah sama seperti penggunaan leksikal “jika” di mana, tidak terdapat penggunaan kata “sekiranya di dalam berita (1) dan hanya 1 sahaja digunakan di dalam berita (2) dan (3). Peratusan penggunaan leksikal tersebut dalam berita (2) adalah 0.17% dan 0.27% pula bagi penggunaannya di dalam berita (3).

Seterusnya, kami membuat perbandingan penggunaan kata “kalau” dalam Bahasa Inggeris. Di dalam Bahasa Inggeris, kata “kalau” menjadi “if” dan leksikal “if” ini turut tergolong dalam kata tugas atau disebut juga sebagai conjunction(conj.) dalam tatabahasa bahasa Inggeris. Setelah merujuk kepada Kamus Online Dewan Bahasa dan Pustaka, kami mendapati bahawa kata “if” dalam bahasa Inggeris tidak mempunyai kata lain yang bersinonim dengannya. Oleh itu, kami hanya membandingkan “if” sahaja. Oleh itu, kami melihat pula penggunaan kata “if” di dalam berita (1), (2) dan (3) yang telah diterjemahkan ke dalam bahasa Inggeris.

Penggunaan kata “if” dalam berita (1), dan (2) menunjukkan aturan atau susunan kata yang betul. Kata hubung ini digunakan selari dengan makna ayat dalam bahasa Melayu. Namun bagi data dalam berita (3), leksikal “kalau” tidak diterjemahkan sebagai kata ‘if’. Hal ini kerana ayat tersebut diubah dari segi strukturnya tetapi masih mendukung makna yang hampir sama dalam ayat. Sebaliknya, kata hubung pancangan keterangan “sekiranya” yang bersinonim dengan “kalau” diterjemahkan sebagai “if” dalam berita versi inggeris. Peratusan kekerapan penggunaan kata hubung “if” adalah sama dengan analisis bagi kata hubung “kalau” seperti yang dinyatakan sebelum ini.

5.0 Penutup / Kesimpulan

Secara kesimpulan, leksikal “kalau” ini terdapat persamaan dari segi konteks pengunaannya dalam ayat. Peratusan penggunaan kata hubung “kalau/if” dalam ketiga-tiga berita yang dikaji didapati bahawa peratusan pengunaannya tidaklah begitu tinggi berbanding pengunaan kata hubung yang lain seperti “dan”, “yang”, “atau” dan sebagainya.

6.0 Rujukan

Nik Safiah Karim et.al. 2004. Tatabahasa Dewan Edisi Baharu. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka
S.Nathesan, 2001. Makna Dalam Bahasa Melayu. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka


Laman Web :


PPRM@DBP, 18 Januari 2009. Sinonim. Dewan Bahasa dan Pustaka, Malaysia.
http://prpm.dbp.gov.my/carian.aspx?cari=sinonim&domain=PRPM

PPRM@DBP, 18 Januari 2009. Sinonim-Kalau. Dewan Bahasa dan Pustaka, Malaysia.

http://prpm.dbp.gov.my/carian.aspx?cari=kalau&domain=PRPM

Forensic Heroes II

Forensic Heroes II (Traditional Chinese: 法證先鋒II) is a TVB modern suspense series broadcast in May 2008.
The series is a direct sequel to 2006's Forensic Heroes (法證先鋒). The main cast features Bobby Au-Yeung, Frankie Lam, and Yoyo Mung from the original series and new cast including Kevin Cheng and Charmaine Sheh.

Synopsis
Every contact leaves a trace
Every clue serves as a silent witness against crime

Bomb disposal expert Yeung Yat-Sing, Ivan, (Kevin Cheng) returns from England to visit relatives and he comes across a grenade case by accident. Ivan's skills are highly appreciated by Senior Chemist Ko Yin-Pok (Bobby Au-Yeung) and he is invited to join the Forensic Division. Ivan soon becomes the division's rising star. Sing gets back in touch with his long-lost best friend Koo Chak-Sam (Frankie Lam). Sam serves as a forensic writer and he is going to get married soon.

During a case, Sam's fiancée Lam Ding-Ding (Linda Chung) and Pok's police girlfriend Leung Siu-Yau (Yoyo Mung) are caught in an explosion meant to kill two drug dealers. Ding-Ding dies of her injuries, while Siu-Yau loses movement in her right hand. Yau's duties are passed to Ma Kwok-Ying (Charmaine Sheh) from the Narcotics Bureau. Both Sam and Ivan find Ying extremely charming with her smart and unfathomable characteristics in case handling.
Integrating laboratory techniques, logical reasoning, and forensic knowledge, the trio strive to fight against crimes tremendously. As they get to know each other more and more, the entangled triangle of love also starts to hinder their working relationships...

At the end of the series, Ivan and Ma Kwok-Ying end up in a car crash while chasing a fugitive, but through that experience, Ivan knows that Ma Kwok-Ying is committed to him, with her efforts to pull him out of the car in which they were trapped in. In the end, Ivan suffers from an explosion by a bomb planted by a fugitive to get revenge on Bell, which leads him into a coma. Right before the explosion, Ivan planned to propose to Bell. After the last case, Tim and Siu Yau get married. During the wedding, Ivan wakes up, although the frame only shows Ma Kwok-Ying receiving a call on her mobile phone, then running ecstatically, while crying, from the wedding, ripping her dress as she did in the first episode to aid running. The remaining wedding crowd finds out, and runs after Bell to see Ivan.

Cast
Main cast

Bobby Au-Yeung
Ko Yin-Pok (Timothy)高彥博
Forensic Analyst SupervisorLeung Siu-Yau's fiance.Koo Chak-Sam and Yeung Yat-Sing's best friend.
Yoyo Mung
Leung Siu-Yau (Nicole)梁小柔
C.I.D. MadamKo Yin-Pok's fiance.
Frankie Lam
Koo Chak-Sam (Sam)古澤琛
Forensic Pathologist/Mystery WriterLam Ding-Ding's husband.Ko Yi-Pok and Yeung Yat-Sing's best friend.
Charmaine Sheh
Ma Kwok-Ying (Bell)馬幗英
C.I.D. MadamYeung Yat-Sing's fiance.
Kevin Cheng
Yeung Yat-Sing (Ivan)楊逸升
Forensic AnalystMa Kwok-Ying's fiance.
Stephen Huynh
Ma Kwok-Hung (Ben)馬國宏
Restaurant OwnerMa Kwok-Ying's half brother.
Vivien Yeo
Ling Sum-Yee (Josie)凌心怡
C.I.D.
Florence Kwok
Mok Suk-Nuen (Yvonne)莫淑媛
Forensic AnalystShum Hung's lover.
Raymond Cho
Shum Hung沈雄
C.I.D. SergeantMok Suk-Nuen's lover.
Astrid Chan (陳芷菁)
Lam Pui-Pui林沛沛
Lam Ding-Ding's older sister.Ko Yin-Bok's ex-girlfriend.Hui Lap-Man's wife.
Macy Chan (陳美詩)
Fong Miu-Na (Formula)方妙娜
Police OfficerYeung Yat Sing's cousin.Mok Ching-Hong's lover.
Matthew Ko
Mok Ching-Hong (Wilson)莫正康
C.I.D.Fong Miu-Na's lover.

Guest starring

Linda Chung
Lam Ding-Ding林汀汀
Forensic AnalystKoo Chak-Sam's wife.
Shirley Yeung
Kwok Hiu-Lam (Sharon)郭曉琳
Singer
Selena Li
Li Kiu (Cat)李蕎
Artist ManagerKoo Chak-Sam's old classmate.
Sharon Chan

Wedding GuestGirl resembling Lam Ding-Ding.
Jack Wu
Yip Chi-Man葉志文
Professional Clown
Charles Szeto (司徒瑞祈)
Li Chung-Sun (Paul)李忠信
Paint Ball Clerk
Chris Lai
Li Chi-Wai李志偉
Ma Kwok-Hung's restaurant partner.
Sam Chan
Tam Ka-Lok譚家樂
Song Writer
Shermon Tang
Mui Chin (Mabel)梅芊
Actress
Sharon Luk
Ng Sze-Ying (Cherry)吳詩瑩
Actress
Leanne Li
Ngai Hoi-Nga (Annie)魏凱雅
Actress
Benjamin Yuen
Cheuk Kwan-Wing (Anson)卓鈞榮
Actor
Stephen Wong
Fu Ching-Kei博正基

Other cast

Savio Tsang (曾偉權)
Hui Lap-Man (Matt)許立仁
Lam Pui-Pui's husband.
Oscar Leung (梁烈唯)
Ching Wai-Shing (Edwin)程偉勝
C.I.D.
Eddie Li
Lau Tsun-Sek (Terence)劉俊碩
C.I.D.
Yu Yang
Leung Hing-Lung梁興隆
Leung Siu-Yau and Leung Siu-Kong's father.
Fred Cheng
Leung Siu-Kong梁小剛
Forensic AnalystLeung Siu-Yau's younger brother.
Kara Hui
Cheung Lai-Ling鄭麗玲
Ma Kwok-Ying's mother.
Law Lok Lam (羅樂林)
Ma Kam-To馬錦濤
Senior OfficerMa Kwok-Ying and Ma Kwok-Hung's father.
Angelina Lo (盧宛茵)
Kwok Yee-Fan郭綺芬
Ma Kwok-Hung's mother.
Queena Chan (陳丹丹)
Cheuk Lam卓嵐
Stunts Person

::pengamatanHMT329::16jan09

Pengamatan kuliah 16 Jan 09

Kuliah diteruskan dengan konkordans lagi.
Kali ini, Dr Radiah menerangkan cara-cara untuk “_cuci” & “_cuci_underscore”.
Semua pelajar HMT329 diminta untuk membuka laman Bernama dan mencari artikel yang menarik dan perlu dipastikan bahawa artikel yang dipilih setiap pelajar adalah berbeza.
Pada mulanya, Dr Radiah kemudian menyuruh semua pelajar melakukan sendiri @ mempraktikkan kembali perkara yang telah diajar dalam kuliah 15 Jan 09.
Setelah itu, Dr menerangkan berkenaan dengan “cuci_underscore”. Di mana, hanya KNKhas & KNMajmuk sahaja yang akan diletakkan simbol “_”. Contohnya seperti "Dr._Mahathir pergi ke Institut_Jantung_Negara semalam".

Setelah semua pelajar dapat melakukan kesemua langkah tersebut dengan pemerhatian dan bantuan Dr. Radiah, kuliah diteruskan dengan pemberian tajuk tugasan berkumpulan yang perlu dihantar pada Isnin, 19 Jan 2009.

Tajuk Tugasan : Perbandingan Hubungan Perkataan dengan Makna untuk Aspek Kata Relatif dalam Berita …… & ……

Tugasan ini perlulah mengandungi
-pendahuluan
-tujuan
-kaedah
-data & analisis
-penutup
-rujukan

Untuk tugasan ini, saya bekerjasama dengan 2 orang ahli yang lain iaitu Siti Fatimah Noor & Mohd Khusairi.

::pengamatan::HMT329-15jan09

Kuliah hari ini, 15jan09 membincangkan hal berkaitan cara untuk membuat konkordans.
Langkah pertama yang perlu dilakukan adalah membuat satu folder baru yang berlabel Nurliyana_HMT329
Seterusnya, adalah seperti berikut :

1. guna document (word.doc)
- pilih artikel online
- pergi ke folder Nurliyana_HMT329, klik kanan pada tetikus, klik “new” dan klik “text document. Fail tersebut perlulah di “rename” menjadi UMrencana1_15jan09.txt
- kemudian, buka semula laman artikel yang telah dipilih. Tajuk artikel perlulah di “highlight”, kemudian klik kanan pada tetikus, klik edit dan pergi semula ke fail UMrencana1_15jan09. “Paste” tajuk artikel tersebut pada fail yang telah dinayatakan tadi.
- langkah diteruskan dengan “copy” keseluruhan rencana artikel yang dipilih itu dan di “paste” pada fail yang sama tadi.
- perlu diingatkan hanya “copy” pada teks @ rencana sahaja dan bukan pada gambar@iklan.

2. guna Microsoft Word Document / Open Office Writer (.odt)
- langkah untuk ini hampir sama seperti yang dinyatakan sebelum ini.
- bezanya cuma, menggunakan .odt ini kesemua gambar dan rencana artikel yang dipilih boleh terus di “copy” dan di “paste” pada fail baru yang dinamakan UMrencana1_15jan09_cuci

Setelah selesai kerja “copy” & “paste” rencana, perlu sediakan satu lagi fail .odt atau .doc. Fail tersebut mengandungi jadual yang dilengkapi dengan tajuk artikel, URL artikel tersebut serta tarikh & nama fail.

Langkah diteruskan dengan “double click” pada Textstat.
Kemudian klik pada “corpus” dan klik add local file. Pada paparan di skrin akan dapat dilihat senarai fail yang telah disiapkan tadi. Pilih fail .txt dan klik “open”.

Seterusnya, klik pada “word forms”. Pada sebelah kanan paparan itu, klik pada “frequency” dan akan tersenarai kesemua leksikal yang terdapat dalam rencana itu tadi.

Kemudian, klik pada “export” dan pilih “frequency list > MS Excel”. Fail tersebut dinamakan dengan UMrencana1_15jan09_freq_asal.xls

Akhir sekali, klik pada “concordance”, pada bahagian “option”, klik untuk tandakan “search whole words only” & “search case insentive”. Kemudian, kilk “export” pilih “concordance list > MS Word” dan fail tersebut dinamakan UMrencana1_15jan09_concord.doc


Peringatan bagi setiap langkah yang dibuat, jangan lupa untuk “SAVE” ….

Sleeping Well : What You Need To Know

Sleep Requirements, Needs, Cycles, and Stages



Why can’t I sleep? Why am I so tired? If you’re like half of all adults, you may not be sleeping well and not getting the right amount of sleep. Today’s fast paced society can make sleep seem like a luxury, not a need, but this is simply not true: you need quality sleep for good health. Sleep deprivation affects your entire body and mind.
Getting good, restorative sleep is not just a matter of hitting the pillow at night and waking up in the morning. Regulated by your body clock, your nighttime journey consists of sleep cycles with specific sleep stages, all vital for your body. Understanding these sleeping needs, cycles and stages can help you get better sleep.

What happens if we don’t get enough sleep?
Many of us want to sleep as little as possible. There is so much to do that sleep seems like a waste of time. Yet sleep, an essential time of rest and rejuvenation, benefits our minds and bodies in many ways. When you continuously don’t get the amount of sleep you need, you begin to pay for it in daytime drowsiness, trouble concentrating, irritability, increased risk of falls and accidents, and lower productivity.

Sleep benefits to our mood, memory and concentration
Have you ever pulled an “all nighter” to study for a final exam, only to find that you can barely remember what you studied during the test? Sleep helps to organize memories, solidify learning, and improve concentration. Proper sleep, especially sleep where you are actively dreaming (REM sleep), regulates mood as well. Lack of sleep can make you irritable and cranky, affecting your emotions, social interaction, and decision making. Sleep deprivation also affects motor skills, enough to be similar to driving while drunk if seriously sleep deprived. Driver fatigue, according to the National Highway Traffic Safety Administration, causes over 100,000 accidents and 1500 deaths each year.

Sleep benefits to our immune system, nervous system and development
Immune system. It doesn’t seem fair. Right when you are exhausted after a stressful move or a big project at work, you come down with a cold. That’s no accident - sleep is essential to the immune system. Without adequate sleep, the immune system becomes weak, and the body becomes more vulnerable to infection and disease.

Nervous system. Sleep is also a time of rest and repair to neurons. Neurons are the freeways of the nervous system that carry out both voluntary commands, like moving your arm, and involuntary commands, like breathing and digestive processes.

Hormone release. Many hormones, substances produced to trigger or regulate particular body functions, are timed to release during sleep or right before sleep. Growth hormones, for example, are released during sleep, vital to growing children but also for restorative processes like muscle repair.

Sleep deprivation and how it affects your life
How do you know if you’re getting the sleep you need? Sleep deprivation occurs when you are not sleeping the right amount for your individual needs. Sometimes sleep deprivation is short term, like a college student pulling an all nighter. Chronic sleep deprivation often occurs in professions who work long hours, caregivers with multiple responsibilities, a concurrent sleep disorder or another disease that interferes with sleep. If you are falling asleep as soon as your head hits the pillow, regularly need an alarm clock to wake up, or feel the need for frequent naps during the day, it is very likely you are sleep deprived.
Other signs you may be suffering from sleep deprivation include:

• difficulty waking up in the morning
• poor performance in school, on the job, or in sports
• increased clumsiness
• difficulty making decisions
• falling asleep during work or class
• feeling especially moody or irritated

Sleep deprivation can be dangerous not only to you but others, since it affects motor skills like driving. Chronic sleep deprivation is also thought to cause long term changes to the body, which contribute to increased risk for obesity, diabetes and heart disease.

Find out how much sleep you need
So how much sleep do you need? A rule of thumb is to consider how you normally feel after sleep. Do you feel refreshed and alert, or groggy and exhausted? If you don’t feel refreshed, chances are you’re not sleeping enough. Sleep requirements are highly individual and depend on many factors:

• your age and genetic makeup
• what you do during your waking hours, including exercise
• the quality of your sleep

Amount of Sleep Needed
Infants : About 16 hours per day of sleep

Babies and toddlers : From 6 months to 3 years: between 10 and 14 hours per day. Infants and young children generally get their sleep from a combination of nighttime sleep and naps.

Children
Ages 3 to 6: between 10 and 12 hours of sleep
Ages 6 to 9: about 10 hours of sleep
Ages 9 to 12: about 9 hours of sleep

Teenagers
About 9 hours of sleep per night. Teens have trouble getting enough sleep not only because of their busy schedules, but also because they are biologically programmed to want to stay up later and sleep later in the morning, which usually doesn’t mesh with school schedules.

Adults
For most adults, 7 to 8 hours a night appears to be the best amount of sleep.

Older adults
Older adults are also thought to need 7-8 hours of sleep. However, this sleep may be for shorter time spans, is lighter than a younger adult’s, and may include a nap during the day. See Sleep & Aging for more detailed information.

Pregnant women
During pregnancy, women may need a few more hours of sleep per night, or find that they need small catnaps during the day.

Paying off your sleep debt
Your body can’t just bounce back from not sleeping enough. Sleep deprivation adds up to what is called a sleep debt. A sleep debt can range from one night’s very poor sleep to the accumulation of many days of not enough sleep. Although you won’t be getting letters from creditors if you ignore this sleep debt, not paying it off leads to decreased mental and physical health.

Paying off your sleep debt and getting your body back to normal may seem difficult or impossible with work and family responsibilities. However, making up for lost sleep and improving future sleep habits will increase your productivity and health in the long run.

Short term sleep debt
For a short term sleep debt, like a night or two of little sleep, you may just need a day or two of increased sleep to make it up. However, try not to make it a habit. Making up sleep on the weekends so you can sleep less during the week, for example, can disrupt overall sleep quality. Your sleep will be better if you go to bed and wake up at roughly the same time each day.

Long term sleep debt
If you have been chronically sleep deprived, you might need a longer time to make up your sleep debt. You may even need to take a sleep vacation, where you devote a few days to sleeping as long as needed. Although it may seem excessive at first, soon your body will revert to your optimum sleep needs.

Getting the sleep you need
How can you make sure you get the sleep you need? A few extra hours here and there if you are sleep deprived might make you feel better for a short time. But it won’t get you the quality sleep you need for the best health. To consistently meet sleep requirements for both deep sleep and REM sleep, you need to set the stage for good sleep on a daily basis. This involves:

• improving your daytime habits
• creating a better sleep environment
• avoiding food and drink that might interfere with sleep
• developing a good bedtime routine
  See Tips for Getting Better Sleep for how to design a routine and plan that works with your individual needs.

What if insomnia or another sleep problem is interfering with my sleep?
Do you spend hours staring at the wall at night, worrying more and more that you can’t sleep? You are not alone - over 40 million Americans a year will suffer from some sort of sleep disorder. Common sleep disorders include insomnia, sleep apnea, restless legs syndrome, and narcolepsy. See the other articles in this series to learn more about causes and cures for common sleep problems
Insomnia Causes and Cures - Relaxation Techniques, CBT and Other Drug-Free Treatments
Sleep Disorders and Problems - Symptoms, Tests and Treatment
Snoring – Symptoms, Causes, Cures and Treatment
Sleep Apnea – Symptoms, Causes and Treatment
Restless Legs Syndrome (RLS) – Finding Relief from Symptoms and Choosing a Treatment
Narcolepsy – Symptoms, Diagnosis and Treatment
Sleep & Aging – Healthy Habits to Reduce Sleeping Problems and Prevent Insomnia
Sleep Medications - Benefits and Risks of Sleeping Pills and Sleep Medications

HMT329-Analisis Kontrastif Yasser Arafat

Analisis konstrastif Yassier Arafat :
(Bersama Kelas)

1) Informan yang mengenali muka, tetapi tidak mengetahui namanya (2/9)
2) Informan yang hanya membaca surat khabar berbahasa Cina (7/9)
3) Informan yang membaca surat khabar pada bahagian hiburan sahaja (5/9)
4) Informan yang tidak meminati berita luar negara. (5/9)
5) Informan yang tidak mengenali Yassier Arafat kerana nama beliau ditukar ke dalam bahasa Cina, iaitu “Alafa Ke” (4/9)
6) Informan yang kurang membaca surat khabar berbahasa Melayu. (5/9)
7) Informan yang tidak membaca surat khabar berbahasa Melayu. (1/9)
8) Informan yang tidak suka membaca isu politik. (6/9)
9) Informan yang tidak berminat dengan pemimpin luar Negara. (6/9)
10) Informan yang tidak menyukai berita luar Negara. (1/9)
11) Informan yang kurang meminati berita luar Negara. (3/9)
12) Informan yang tidak mengenali beliau kerana beliau tidak kacak. (1/9)
13) Informan yang tidak mengenali beliau kerana beliau kurang terkenal. (4/9)
14) Informan yang tidak mengenali beliau kerana beliau tiada kaitan dengan Negara kita. (1/9)
15) Informan yang tidak mengenali beliau kerana beliau tiada kaitan dengan diri informan. (1/9)
16) Informan yang tidak mengenali beliau kerana beliau tiada kaitan dengan pelajarannya. (1/9)
17) Informan tidak suka menonton televisyen. (1/9)
18) Informan yang tidak suka menonton televisyen, tetapi suka menonton dvd sahaja. (4/9)
19) Tiada orang yang pernah memberitahu informan tentang Yassier Arafat. (2/9)
20) Informan tidak membaca tentang isu semasa. (1/9)
21) Informan yang tidak membaca tentang Yassier Arafat kerana beliau beragama Islam (1/9)
22) Informan tidak pernah mencari maklumat tentang Palestin. (1/9)

Bagaimana cara untuk membantu informan mengenali Yassier Arafat?
1) Carian di internet
2) Mengarang esei
3) Menjalankan soal selidik

::HMT329::pengamatan3

Ahli Kumpulan :
Nur Liyana (16)
Ooi Yun Kean (20)
Siti Fatimah Noor (23)

Soalan : Sebab-sebab Ooi Yun Kean tidak tahu mengenai Yasser Arafat.
1. beliau kurang membaca
2. Yasser Arafat berasal dari luar negara, jadi beliau tidak berminat untuk ambil tahu
3. beliau tidak minat aspek politik
4. beliau berpendapat, Yasser Arafat kurang hensem dan kurang terkenal
5. beliau berpendapat, Yasser Arafat tiada sangkut-paut dengan Malaysia

Nama Penuh : Norkhiriah Ahmad Shapie

Tarikh Lahir: 11 April 1977

Tempat Lahir: Raub, Pahang

Zodiak: Aries

Tinggi: 154 sm

Berat: 43 kg

Status: Berkahwin

Suami: Azfaizul Ahtan

Hobi: Memasak dan membaca

Drama: Lebih 100 drama seperti Emil Emilda, Datin Diaries, Nek Kiah, Selagi Langit Masih Membiru dan Selaut Kasih.Filem: Gubra, Susuk, Syaitan, Lost & Foun dan Mukhsin.

Nama : Ahmad Faizal B. Mohd. Tahir

Nama Komersial : Faizal

Tarikh Lahir : 26th October 1978

Ketinggian : 170cm

Berat : 65 kg

Hobi : Bermain musik, menyanyi, mengumpul barangan superheroes

Personaliti : Aktif, Peramah, Matang

Status : Berkahwin

Pencapaian : Pemenang tempat kedua One In A Million dan mengacarakan Gangstarz.

Lirik lagu : Gemuruh

Gemuruh (My Starz LG Theme Song) - Faizal Tahir OIAM

Bila bertalu rentak dikalbu

Hasrat yang tersirat semakin kuburu

Bila bergema laungan gempita

Harapan bernyala nadiku berganda

c/o:

Gemuruh jiwa semangat membara

Dari puncak ingin ke angkasa

Berkalungkan bintang berkelipan

Menyerlah jauh dari yang biasa

Ungkapan kini bukan sekadar bermimpi

Segalanya pasti kan terbukti nanti

::diarihmt329::pengamatan2::

Kuliah Jumaat, 9/1/09
Objektif P&P : Pelajar boleh melakukan analisis kontrastif pada tahap semantik.
Pengenalan : Analisis kontrastif secara umumnya adalah membuat perbandingan antara suatu unsur x dengan unsur y. perbandingan ini dilakukan dengan melihat kepada persamaan serta perbezaan yang wujud antara unsur-unsur yang diperbandingkan.

Contoh Data :
Analisis Kontrastif antara Dr. M dan Pak Lah pada tahap semantik.

Dr. M

(Sya)
(a) kepimpinannya dikagumi
(b) semasa pentadbirannya bina bangunan KLCC
(c) lebih fokus kepada ekonomi negara
(d) berpandangan jauh

(Nik)
(e) keputusan Dr. M pada masa dulu, dapat lihat kesannya hingga hari ini
(f) pemimpin yang adil
(g) banyak jalinkan hubungan diplomatik
(h) bawa banyak perubahan sampai negara luar anggap Malaysia negara yang bagus

(Aini)
(i) pemimpin yang guna otak pada tahap peratusan yang tinggi dalam berfikir
(j) pemikiran beliau dikagumi
(k) tak takut pada kritikan walaupun dikutuk kerana rasa apa yang dilakukan itu betul
(l) boleh jangka apa yang akan berlaku pada masa depan

Pak Lah

(Sya)
(a) pencetus kepada Islam Hadhari
(b)kepimpinan lebih kepada “Islamic way”
(c) -
(d) -

(Nik)
(e) keadaan politik negara tak stabil semasa pimpinan beliau
(f) walaupun dicela, Pak Lah masih yakin dan berani untuk teruskan kepimpinan dan mampu bertahan
(g) buat Perkampungan Hadhari di Terengganu
(h) mementingkan Islam daripada pemimpin yang lain

(Aini)
(i) seorang yang sangat baik
(j) walaupun dikutuk tetap bersabar, tak balas kutukan
(k) hadapi banyak dugaan semasa memimpin negara
(l) Islam Hadhari diperkenalkan

Seterusnya, dari data Dr. M & Pak Lah itu tadi…buat analisis kontrastif…

(a) dari segi fokus pimpinan, Dr. M lebih fokus pada ekonomi manakala Pak Lah fokus pada Islam
(b) Dr. M memimpin lebih lama dari Pak Lah
(c) kedua-dua pemimpin ini penyabar dan tabah
(d) hasil dari kepimpinan Dr. M lebih terserlah
(e) Dr. M bina KLCC, Pak Lah bina Perkampungan Islam Hadhari

Untuk makluman ;

Untuk membuktikan samada analisis yang dilakukan ini benar @ tidak, samada fakta @ auta…perlu rujuk bahan-bahan yang telah diterbitkan.

Pembuktian ini akan disambung selepas saya balik dari perlawanan bola jaring nanti ye….
hehehehe

::diarihmt329::pengamatan::

Khamis, 8 Jan 2009- 4 waktu kuliah telah diselesaikan pada hari ini. Input 2 waktu pertama berkaitan dengan blog dan aturan kata.

(i) head initial - kata kerja hadir sebelum objek

- k + o

- cth : Mereka mendayung sampan.

(s) (k) (o)

(ii) head final - objek mendahului kata kerja

- o + k

- cth : Sampan didayung oleh mereka.

(o) (k) (s)

Input 2 waktu yang terakhir pada kuliah malam tadi...

3 faktor yang menentukan aturan kata :-

(i) keseringan - kekerapan sesuatu aturan kata yang dapat diperhatikan pada satu-satu korpus.

(ii) ketertandaan - terbahagi kepada 2 iaitu bentuk bertanda dan tidak bertanda.

- cth : dalam perbualan tidak formal, kata "mari" menjadi kata bertanda

manakala kata "jom" pula menjadi kata tidak bertanda.

**"Mari kita pergi makan,"ujar Kay.

"Jom, kita pergi makan,"ujar Kay.

(iii) keneutralan konteks secara paradigmatik - hubungan katafora & anafora.

::keseluruhan kuliah pada hari ini,bleh r.....

Tugasan 2 : Artikel Israel Tempur Gaza - 7/1/09

harap maaf. tugasan ini sedang diikemaskini.

Tugasan : Aturan Kata

Beberapa contoh untuk menunjukkan wujudnya aturan kata tertentu dalam dialek Melayu Johor.
Dialek Melayu Johor <> Bahasa Melayu Standard

1. Diorang pegi Tupah semalam.
   Mereka pergi ke Tupah semalam.
   
2. Adik saye dapat 5A UPSR ni.
   Adik saya mendapat keputusan 5A dalam UPSR kali ini.
   
3. Mangsa tanah runtuh tu dah pindah tempat lain.
   Mangsa tanah runtuh itu telah berpindah ke tempat lain.
   
4. SPNB kene binə lebih banyak rumah.
   SPNB perlu membina lebih banyak rumah.
   
5. Kami tak mampu nak bayar kos bədah tu.
   Kami tidak mampu untuk membiayai pembedahan itu.
   
6. Nik bagi rasuah kat Sya.
   Nik memberi rasuah kepada Sya.
   
7. Lelaki tu bagi alas an takde duit nak bayar tambang pegi Kulim.
   Lelaki itu memberi alas an tiada perbelanjaan untuk ø tambang ke Kulim.
   
8. Kərajaan kənə naεkkan hargə minyak.
   Kerajaan perlu menaikkan harga petrol.
   
9. Tiket balik Johor dah habis.
   Tiket bas untuk pulang ke Johor sudah habis dijual.
   
10. AGEL Enterprise tu syarikat pengeluar bahan makanan ngan kesihatan
    AGEL Enterprise merupakan syarikat pengeluar produk makanan dan kesihatan.